Κριτική ταινίας: Άνοιξη, Καλοκαίρι, Φθινόπωρο, Χειμώνας… και Άνοιξη
Σε επίμονα δύσκολες στιγμές, όπως βιώνουμε λόγω της συνεχιζόμενης πανδημίας, η εύρεση ψυχαγωγίας που μπορεί να μας ανυψώσει συναισθηματικά και πνευματικά αποδεικνύεται ιδιαίτερα χρήσιμη. Αυτό το άρθρο θα κάνει μια ανασκόπηση της νοτιοκορεατικής ταινίας Άνοιξη, Καλοκαίρι, Φθινόπωρο, Χειμώνας… και Άνοιξη, που κυκλοφόρησε το 2003.
Σύνοψη
Η ταινία, του Νοτιοκορεάτη σκηνοθέτη Kim Ki-duk, μιλάει για έναν βουδιστή μοναχό κατά τη διάρκεια της ζωής του, χωρισμένο σε τέσσερις εποχές: άνοιξη (παιδική ηλικία), καλοκαίρι (εφηβεία), φθινόπωρο (ενηλικίωση) και χειμώνας (το τέλος του ΖΩΗ).
Η ιστορία αφηγείται από δύο οπτικές γωνίες, αυτή ενός αρχιμόναχου και του μαθητή του. Ο μαθητής είναι ένα παιδί, που αντιπροσωπεύει την άνοιξη ενώ ο δάσκαλος, στην αρχή της ταινίας, αντιπροσωπεύει την πτώση. Η ιστορία αφηγείται με όμορφη κινηματογράφηση που ευθυγραμμίζεται κάθε σεζόν, οπτικά, με κάθε στάδιο της ιστορίας του μαθητή που μεγαλώνει.
Ανοιξη
Η πρώτη πράξη της ταινίας δείχνει τον νεαρό μαθητή να βασανίζει τρία ζώα και πώς ο δάσκαλος διδάσκει στο αγόρι συμπόνια δίνοντάς του έξυπνα την εμπειρία που επέφερε στα ζώα.
ΚαλοκαίριΗ δεύτερη πράξη της ταινίας δείχνει τον μαθητή ως έφηβο. Μια μητέρα, με την έφηβη κόρη της, φτάνουν στο μοναστήρι με την ελπίδα να θεραπεύσει την άρρωστη κόρη της. Οι δύο νέοι ερωτεύονται και ο μαθητής φεύγει από το μοναστήρι.
Πτώση
Ο μαθητής επιστρέφει στο μοναστήρι αφού δολοφόνησε τη σύζυγό του, τη νεαρή γυναίκα με την οποία έφυγε τρέχοντας, σε μια κρίση ζήλιας λόγω της μοιχείας της. Κάνει απόπειρα αυτοκτονίας, αλλά ο αφέντης του δεν θα το επιτρέψει. Συλλαμβάνεται και οδηγείται στη φυλακή.
ΧειμώναςΟ μαθητής επιστρέφει στο μοναστήρι αφού τον αποφυλάκισαν. Ο κύριός του από τότε πέθανε και το μοναστήρι είναι χωρίς επιστάτη. Αναλαμβάνει το ρόλο του κυρίου του και γίνεται ο νέος κύριος του μοναστηριού. Λίγο μετά έρχεται μια γυναίκα με ένα μικρό παιδί και εγκαταλείπει το παιδί στο μοναστήρι.
… ΆνοιξηΤο μικρό παιδί γίνεται ο νέος μαθητής και ο κύκλος αρχίζει ξανά.
Γιατί αυτή η ταινία τώρα
Όταν ακούμε το ρητό, δεν υπάρχει τίποτα νέο κάτω από τον ήλιο. Συχνά μεταφέρεται για να υποδείξει μοτίβα στη ζωή που όλοι επαναλαμβάνουμε, μεμονωμένα και ως ανθρωπότητα, που δεν αλλάζουν ποτέ, ακόμα κι αν οι καιροί έχουν αλλάξει. Αυτή η ταινία μεταφέρει δυναμικά τις επιλογές που κάνουμε και τις συνέπειες στις οποίες οδηγούν, οι οποίες αποδεικνύονται μάλλον προβλέψιμες εάν ληφθούν ορισμένες αποφάσεις με συγκεκριμένους τρόπους σε κρίσιμες στιγμές.
Αυτό που είναι πολύτιμο να καταλάβουμε στην ταινία είναι ποιες συνέπειες μπορούν να διδαχθούν και ποιες προέρχονται από επιλογές και εμπειρία ζωής. Στη μεγαλύτερη κλίμακα, το μήνυμα φαίνεται να είναι, η ζωή συνεχίζεται. Ο φακός της κάμερας εστιάζει στον μοναχό και τον μαθητή του, που γίνεται μοναχός αργά στη ζωή του, και πώς εξελίσσεται η διαδικασία του να γίνει κανείς μοναχός με έναν, καλά, εξιδανικευμένο τρόπο.
Αυτό που δεν γνωρίζουμε είναι η ιστορία του μεγαλύτερου μοναχού στην αρχή της ιστορίας και ποια θα είναι η ιστορία του νεαρού μαθητή στο τέλος της ταινίας. Μπορούμε να υποθέσουμε ότι το να γίνει κανείς μοναχός περιλαμβάνει τη ζωή και τη βίωση της τραγωδίας της ζωής, με ακραίες στιγμές ευτυχίας και απόγνωσης.
Δεν γνωρίζουμε την ιστορία της μητέρας και της κόρης, παρά μόνο όταν διασταυρώνεται με τον μοναχό και τον μαθητή του. Στην πραγματικότητα, η ιστορία για τις γυναίκες δεν είναι πολλά υποσχόμενη, αλλά δεν είναι λιγότερο ακριβή ή κατάλληλη. Δεν καταλαβαίνουμε την ιστορία του νεαρού που έφυγε με τη νεαρή γυναίκα και ζούσε μια χαρούμενη ζωή. Υπάρχει αλλά δεν είναι η ιστορία αυτής της ταινίας.
Το μήνυμα της ταινίας δεν είναι η μοιρολατρία αυτού του συγκεκριμένου αποτελέσματος, αλλά ότι η ζωή είναι φτιαγμένη από κύκλους και ο καθένας θα παρουσιάζει κοινά θέματα που ο καθένας θα βιώσει και θα αντιμετωπίσει τις επιλογές του μέσα. Ορισμένα μοτίβα ορίζουν ορισμένα αρχέτυπα. Κάνουν ένα πράγμα αυτό που είναι.
Η Πρώτη Αλήθεια των Τεσσάρων Ευγενών Αληθειών στον Βουδισμό είναι ότι ο πόνος, ο πόνος και η δυστυχία υπάρχουν στη ζωή και πρέπει όλοι να αντιμετωπίσουμε αυτές τις αλήθειες και να τις ξεπεράσουμε για να ζήσουμε μια πλήρη ζωή σε αυτήν την ενσάρκωση. Οι άλλες τρεις Αλήθειες είναι:
- Η αλήθεια της αιτίας του πόνου
- Η αλήθεια του τέλους του πόνου
- Και η αλήθεια του μονοπατιού που οδηγεί στο τέλος του πόνου
Πετυχαίνει κανείς να ξεπεράσει τα βάσανα βρίσκοντας και ακολουθώντας το οκταπλό μονοπάτι:
- Σωστή Κατανόηση,
- Σωστή σκέψη,
- Ο σωστός λόγος,
- Σωστή Δράση,
- Σωστός βιοπορισμός,
- Σωστή προσπάθεια,
- Ορθή ενσυνειδητότητα και
- Σωστή Συγκέντρωση
Ή, με άλλο τρόπο, κανείς δεν δοκιμάζεται ο χαρακτήρας του όταν τα πράγματα πάνε όπως θέλει.
ΣυνιστάταιΣυνιστώ ανεπιφύλακτα αυτήν την ταινία, τόσο ως πνευματικός σύμβουλος όσο και ως γνώστης του κινηματογράφου. Δεν είναι μια εύκολη στην πέψη ταινία και μπορεί να χτυπήσει μια βαθιά συγχορδία, την οποία θα έπρεπε, αν την παρακολουθήσετε σε αυτούς τους καιρούς. Αυτή η πανδημία δεν είναι παρά μία από τις πολλές στην ανθρώπινη ιστορία, και τη χειριζόμαστε σε μεγάλο βαθμό με τον ίδιο τρόπο που αντιμετωπίστηκαν οι πανδημίες στο παρελθόν. Υπάρχει ένα μοτίβο πανδημίας με διάφορους στημένους ρόλους και ο καθένας μας παίζει τον σωστό ρόλο που χρειαζόμαστε καρμικά.
Είναι σημαντικό να θυμάστε ότι η ταινία μπορεί να γραφτεί με πολλούς διαφορετικούς τρόπους με πολλά διαφορετικά αποτελέσματα, τα οποία θα ήταν όλα έγκυρα. Αλλά οι επιλογές αυτής της ταινίας από αυτόν τον σκηνοθέτη ήθελαν να συλλάβουν την ουσία των σταδίων ωριμότητας, που καθορίζονται ως ανθρώπινα πρότυπα ανάπτυξης: άγνοια (παιδική ηλικία/άνοιξη), επίγνωση χωρίς εμπειρία (εφηβεία/καλοκαίρι), συνέπειες (ενηλικίωση/φθινόπωρο) , και ευαισθητοποίηση (ηλικία/χειμώνας) … και ανανέωση της διαδικασίας (ξανά άνοιξη).
